為了貫徹習近平總書記關于立德樹人的一系列講話精神，進一步傳承和弘揚中國道德文化，以中國書法藝術助推大學校園文化建設。2021年10月22日-10月29日，我校在西教五樓組織開展了六場以立德樹人為主題的崇德大講堂。2833名學生參加了此次活動。
 
本次崇德大講堂所用書法作品來自我?？妥淌谛彀罴蚁壬?。
創作者：徐邦家
徐邦家先生現為長春電子科技學院客座教授、曾任吉林省人民政府調查研究室主任、吉林日報社常務社長、副總編，吉林省新聞出版局副局長等，現有24部書法及文學作品在全國出版發行，是國內外有一定影響的書法家。




 
首先主講人向同學們介紹了立德樹人的內在與外化，并傳達了習近平總書記關于立德樹人的觀點:要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。
 


其次主講人詮釋《道德經》內涵，解說《孝經》《大學》《論語》《中庸》論德篇章，并注腳窗垛上二副對聯:富以能施—貴以下人、自重自省—慎初慎微。


 
接著主講人由教字談起，提出大道至簡—十二道、道法自然—二十然、修身養性—十五養等道家哲學，結合實際揭示做事先做人的結論，提倡用“三心”對待世界與生活。


 
最后主講人講道：樹立“三感”、讓教師成為讓人羨慕的事業，并且提出好老師的“四有”標準，要求用愛培育愛、激發愛、傳播愛，樹立以德立人、以德立學的榜樣，當好“三者”“四方面”的引路人。


 
德文化汲取了中華優秀傳統文化的思想精華，為學生道德建設實現創新性發展奠定了堅實基礎。德文化所具有的深厚文化底蘊，既體現了人世間的真善美，也為學生道德建設提供了思想支持和文化保障。
 
心得體會
書法形式讓我更好理解了立德樹人的內核與外化，漢字與多種藝術相結合，承載著傳統文化和民族精神。
——光電科學學院 2111114 姜珊
 
作為熱愛書法的大學生，我從《孝經》《大學》《論語》《中庸》中學習到了中華傳統德文化。
——商學院 2163526 王海岐
 
通過這次立德樹人為主題的書法大講堂，帶給我做事先做人的啟迪，以后我將用“三心”對待世界與生活。
——電子工程學院 2134229 宋永為
 
我深切感受到了中國書法的博大精深與源遠流長，進一步增強了對書法藝術的理解與熱愛。
——文化傳媒學院 2177506 付佳敏
 
書法是以毛筆為工具，以漢字為載體的書寫藝術，徐邦家先生形象表現了人們對于德文化的一種認知。
——信息工程學院 2141336 楊明
 
跟隨著主講人的講解，我對德文化有了進一步了解，拓寬了視野，提升了自身的文化修養。
——機電工程學院 2156106 韓繼寶
 
“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，我通過書法領略到了中華傳統德文化的魅力。
——商學院 2162103 崔艷艷
 
書法不僅是中華民族的文化瑰寶，還是世界文化寶庫中獨樹一幟的存在。通過此次大講堂，讓我校學生更加深入地學習立德樹人的思想，讓中國優秀傳統文化在我校學生心底生根發芽。